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T.C.L. - Compendio de estadística

La estadística proporciona métodos que permiten: describir datos, estudiar relaciones entre series de observación, inferir a partir de una parte alguna propiedad del todo, comparar grupos, validar técnicas, contrastar hipótesis etc.

Población: conjunto de individuos del mismo tipo. No es valido extender las conclusiones más allá de los límites de una población definida ni trasladarlas a otra.

Individuos: elementos que conforman el conjunto, la población. Pueden ser seres humanos, flias, escuelas, tiempos de reacción, animales, etc. A veces se los llama con el nombre de unidad.

Muestra: parte de la población. Debe ser representativa: reproducir con una cantidad menos de unidades a la población. Puede ser:

a) De individuos: parte de la población de individuos

b) De observaciones: parte de la población de observaciones.

Variable: característica de los individuos de una población que puede tomar diferentes valores. Pueden ser:

1) Cualitativas: se refieren a atributos, condiciones o cualidades de los individuos (sexo, profesión)

Están representadas por los niveles de medición nominal y ordinal.

2) Cuantitativas: asociadas a niveles de medición intervalar o de razón. Puede ser:

a) Discretas: son valores aislados (1,0,3) es el conjunto de valores de una variable tal que cada uno de ellos es el centro de un intervalo real que no contiene otra valor de la variable.

b) Continuas: es un intervalo real.

Definición operacional: nace por la necesidad de objetivar y tratar un concepto. Indica los procedimientos a usar para obtener el valor de la variable que le corresponde a cada individuo. Ejemplo así podemos definir operacionalmente memoria como cantidad de palabras recordadas de una serie presentada.

Se refiere solo a una parte del constructor. Debe permitir que diferentes personas obtengan para el mismo individuo igual valor de la variable.

Medir: proceso de asignar elementos de un conjunto a cosas con un sentido determinado

Escala: conjunto cuyos elementos son asignados a las cosas a medir, en general es numérica y con una estructura determinada. Puede ser:

1) Nominal: conjunto de nombres que se le dan a las distintas clases de cosas a medir. Sus elementos son símbolos diferentes. El conjunto puede ser numérico, ej: nombrar con el número 1 a los casados.

Ejemplo: si se busca ver que carreras eligen los universitarios, abogacía, psicología, etc, serian los elementos.

2) Ordinal: conjunto entre cuyos elementos hay establecido un orden. Sus elementos además de ser diferentes están ordenados, pero no se especifica la diferencia entre uno y otro ni tiene porque ser igual. Se puede definir el intervalo entre a y b como el conjunto de todos los elementos de la escala ubicados entre ellos.

3) Intervalar: conjunto de relaciones y operaciones que permiten definir el intervalo entre dos elementos y su longitud. Sus elementos tienen tres propiedades: son símbolos diferentes, están ordenados y tiene sentido comparar las longitudes de los intervalos determinados por pares de ellos. Aparece un cero arbitrario

4) De razones: escala intervalar que tiene un cero absoluto, es decir que corresponde con una cantidad nula. Tienen las mismas propiedades que la anterior y además un sentido de razón entres dos de ellos. Ej: edad de una persona, tiempos de reacción, etc.


Variaciones

A- Carácter variable de las conductas:

Variaciones previsibles: cuando se conoce la situación, el momento o la persona. Asociadas a fuentes sistemáticas de variación.

Variaciones imprevisibles: cuando el observador carece de informaciones. Se atribuyen a un conjunto de fuentes fortuitas de variación. No están asociadas a ninguna fuente de variación sistemática. Estas variaciones poseen estas características en un cierto momento de la encuesta o experiencia, pero pueden perderlas si se aportan nuevos conocimientos o medios de observación.

La comparación entre la amplitud de ambas variaciones permite interpretar los resultados de la experiencia o encuesta e identificar algunas fuentes sistemáticas de variación. Esto solo puede darse haciendo series de observaciones.

Variación significativa: variación importante a la que el psicólogo debe buscar causa.

Variación no significativa: variación esperable. Este resultado negativo también constituye un elemento de información. 


B- Las fuentes de variación y análisis estadístico:

El análisis estadístico tiene por objeto disociar las fuentes de variación a fin de explicar mejor el fenómeno observado.


D- Ponderación de una fuente sistemática de variación:

Cuando se hace una hipótesis de que varias fuentes sistemáticas de variación producen efectos sobre sus observaciones, se comienza por verificar si cada una tiene un efecto no nulo y significativo.

Luego se intenta averiguar cuales son las fuentes de variación más importantes, es decir las que contribuyen más a las variaciones de las observaciones. Las que tienen más peso

E- Ponderación de las fuentes fortuitas de variación:

El investigador debe evaluar el peso que tienen en sus observaciones las fuentes fortuitas de variación. Si este es grande en relación a las fuentes sistemáticas, será difícil poner en evidencia estas últimas y reconocer su significación.

Se dice que un test es fiel si aplicado al mismo individuo dos veces proporciona resultados poco diferentes

La palabra “significativo” puede tener dos sentidos:
sentido estadístico: se aplica a una comprobación efectuada sobre los datos: por ejemplo, la diferencia entre dos medidas es demasiado grande para poder explicarse con verosimilitud mediante fuentes de variación que dispersan los resultados alrededor de cada media.
Sentido psicológico: el psicólogo es capaz de añadir un sentido, una interpretación, al hecho de que la diferencia entre dos medidas (por ejemplo) se haya revelado estadísticamente significativa o no significativa.

Historias de vida


Historias de vida
Relatos producidos con la intención de elaborar y transmitir una memoria personal o colectiva que hace referencia a las formas de vida de una comunidad en un momento histórico concreto.
Son historias particulares, de experiencias, de saberes prácticos que los medios de comunicación no hacen circular, salvo convertidas en espectáculos mercancías
Objeto
Estudiar los cambios en los procesos de identidad entre lo comunitario y lo societario
Características:
v  Escenarios de discursos particulares.
  • Forma particular de escenario y circulación de la memoria.
  • Comunicación de sabiduría práctica, producto de la experiencia.
  • Saber centrado en el sujeto, no interesa el error histórico.
  • Conocimiento de la realidad como es subjetivamente interpretada por los actores
Historia e “historias de vida”
Dimensiones del relato / Universo diacrónico / Universo sincrónico / Sesgo metódico
Saber nomotético universal / Historia  /  Mediático  / Instrumentalismo
Verdad ejemplar peculiar / Historias  / Experiencial  / Conservacionismo

Historia Oral (oral History) y Relato Oral (Oral story)
Fuentes:
  • Los relatos personales
  • Las cartas intercambiadas
  • Documentos propios de la vida del sujeto
  • Formas de su vida cotidiana
Fases de su desarrollo
Antropologísmo conservacionista
Estudios sobre la marginación
Estudio de las sociedades complejas


Cátedra de T.C.L. - Síndrome de Burnout


Los primeros estudios sobre el "burnout" los realiza Freudenberger en el año 1974. Por tanto, hace poco más de 25 años que estamos reflexionando seriamente sobre la existencia y la realidad de este fenómeno. En su corta vida el síndrome de "burnout" ha hecho Proliferar infinidad de trabajos, especialmente en el ámbito organízacional. Algunos artículos realizados en 1990 citan más de 2.500 referencias sobre "burnout" entre sus primeros estudios, en 1974, y 1989. Ello se debe a la importancia que merece el tema para el mundo empresarial, donde los costes debidos al "burnout" pueden suponerse elevados, a pesar de poseer escasos estudios que evalúen concienzudamente las repercusiones del síndrome para las organizaciones.

Durante un período anterior al "burnout" tal como lo conocemos hoy en día, en la década de los sesenta, el término se asociaba a un significado muy distinto Se utilizaba para referirse a las alteraciones psicológicas debidas al uso prolongado de las drogas. Es a partir de Freudenberger que se adopta una conceptualización de "burnout" ligada al trabajo, aunque este autor lo hace desde una perspectiva psicoanalítico que se ha ido perdiendo. La tesis actual sobre el tema toma su curso a partir de los trabajos de Maslach y Jackson en 1981 y de la Conferencia Europea de Burnout Professional celebrada en Helsínkí en el año 1989.

"Burnout" o síndrome del desgaste profesional.

Freudenberger se acerca a la definición de "burnout" con las siguientes palabras, para él se trata de: "una sensación de fracaso y una experiencia agotada que resulta de una sobrecarga por exigencias de energía, recursos personales o fuerza espiritual del trabajador". Como podemos adivinar la definición que nos brinda se refiere a un estado emocional que se encuentra al final de un proceso. Para el autor este proceso que acaba en el "burnout" se debe a una elevada implicación del trabajador en su profesión, la "adicción al trabajo".

Muchos otros autores explican el síndrome como consecuencia del fallo en las estrategias de afrontamiento al estrés laboral. En este sentido para Edelwich y Brodsky el síndrome de desgaste profesional sería: "como una pérdida progresiva del idealismo, energía y motivos vividos por la gente en las profesiones de ayuda, como resultado de las condiciones del trabajo". Estos mismos autores se atreven a Proponer 4 fases por las que supuestamente pasaría una persona en un proceso de desgaste profesional:

Entusiasmo: Caracterizado por elevadas aspiraciones, energía desbordante y carencia de la noción de peligro.
Estancamiento: Acaecido cuando no se presentan las expectativas elaboradas originalmente.
Frustración: En la que se evidencian problemas emocionales, físicos y conductuales.
Apatía: Estado de distanciamiento emocional que experimenta la persona como mecanismo de defensa ante la frustración.
Otros intentos por aclarar el concepto intentan una clasificación del síndrome en dos categorías diferenciadas: El "burnout activo", que se demuestra por una manifestación del desgaste a través de conductas asertivas, con muestras de irritabilidad y hostilidad; y el "burnout pasivo", que viene caracterizado por las conductas de retirada y la apatía.
Con estas concepciones vistas hasta aquí, de lo que se entiende por "Síndrome de burnout", aparecen en 1981 los autores que más influencia tendrán sobre el tema. De un lado Maslach y Jackson, a quienes debemos el instrumento de medida del síndrome más extendido y utilizado, y, de otro lado, Pines, Arason y Kafry que introducirán el concepto de " tedium"

Para Maslach y Jackson el burnout es: "un síndrome tridimensional caracterizado por agotamiento emocional, despersonalización y reducida realización personal".
Agotamiento emocional: Se refiere a los sentimientos de una persona emocionalmente exhausta por el trabajo.
Despersonalización: Se refiere a una respuesta impersonal y fría hacia los que realizan las tareas profesionales. Vienen marcadas por actitudes y respuestas cínicas hacia los demás.
Realización personal reducida: Se refiere a sentimientos de escasa competencia y fracaso profesional. La persona posee una baja autoestima respecto a su realización profesional.

La importancia de la concepción aportada por Maslach y jackson radica en que, por primera vez, se trata de una valoración asentada en datos obtenidos empíricamente a través de sus estudios previos.

Pines, Arason y Kafry son los otros autores que destacábamos por sus aportaciones al tema. Para estos, el desgaste profesional queda descrito por: "un estado de agotamiento físico emocional y mental causado por estar implicada la persona durante largos períodos de tiempo en situaciones que le afectan emocionalmente". La característica central que aporta esta definición es la de no circunscribirse exclusivamente al ámbito profesional. Para ello introducen el término "tedium" que aportaría una visión más amplia, incluyendo los sentimientos de depresión y vacío.

Las sucesivas aproximaciones al entendimiento del "síndrome de burnout" no han conseguido delimitar con rigor una concepción bastamente aceptada. No obstante y como era de suponer, nos han permitido un mayor conocimiento del tema, trazando unas directrices que sí parecen inamovibles. En este sentido, quedaría claro que el "burnout" aparece como consecuencia de estrés sostenido o crónico, a lo largo de años de evolución, básicamente en el entorno laboral.También se ha hecho evidente la asociación entre "burnout" y empleos que requieren un trato directo con las personas. Sin duda, las profesiones de maestro, enfermera, médico o el desempeño de los recursos humanos en las organizaciones, son un factor de riesgo para el síndrome.

Actualmente la concepción más aceptada de burnout es la aportada por Maslach y Jackson con los tres ejes fundamentales: Agotamiento emocional, despersonalización y realización personal reducida. Aunque la sapiencia de estos autores se debe a que la mayoría de estudios se han elaborado con el "Maslach Burnout Inventory" como instrumento de medida, a pesar de existir otras herramientas al uso.

La forma de manifestarse se presenta bajo unos síntomas específicos y estos son los más habituales:
Psicosomáticos: fatiga crónica, trastornos del sueño, úlceras y desordenes gástricos, tensión muscular.
De conducta: absentismo laboral, adicciones (tabaco, alcohol, drogas)
Emocionales: irritabilidad, incapacidad de concentración, distanciamiento afectivo.
Laborales: menor capacidad en el trabajo, acciones hostiles, conflictos.

Existe un grupo de personas que sintomáticamente puede padecer esta enfermedad, estos son los profesionales con contacto con personas, como el personal sanitario, de la enseñanza, asistentes sociales, etc y que según Maslach son los profesionales de ayuda.
Las evidencias que afectan al individuo en el inicio de la aparición de esta enfermedad, se reconocen en varias etapas y son:
1.- Exceso de trabajo
2.- Sobreesfuerzo que lleva a estados de ansiedad y fatiga
3.- Desmoralización y pérdida de ilusión
4.- Pérdida de vocación, decepción de los valores hacia los superiores
Para su medición el método más utilizado es el Inventario Burnout de Maslach, que está formado por 21 ítems, en los que se valoran, el cansancio emocional, la despersonalización y la realización personal.
Diversos estudios nos indican que cuanto mayor grado de control tienen las organizaciones, más aumenta la desmotivación que les puede llevar a casos de burnout. Por lo que para intentar que no aparezca este síndrome, las empresas deberían de adoptar las siguientes estructuras:
- Horizontal
- Descentralizada
- Con mayor grado de independencia
- Promociones interna justas
- Flexibilidad horaria
- Apoyo a la formación

Esta enfermedad con una clara presencia en el ámbito laboral, no esta reconocida por la legislación laboral española como patología, pero sí existe jurisprudencia al respecto, en concreto una sentencia de 12/2000 del Tribunal Supremo.
Lógicamente, lograr unas organizaciones sin burnout, puede parecernos una utopía, pero tenemos que trabajar para que esta enfermedad aparezca lo menos posible en nuestras empresas y así no se convierta en una de las enfermedades profesionales del siglo XXI.

Condiciones y medio ambiente de trabajo en Argentina (CyMAT)





Condiciones y medio ambiente de trabajo en Argentina.
El propósito es el de analizar la concepción tradicional de condiciones y medio ambiente de trabajo para contrastar sus limitaciones y proponer un enfoque renovador inspirado en un programa internacional para el mejoramiento de las condiciones de trabajo.
También se sugiere una nueva definición y finalmente se analizan los diversos factores que se incluyen en la concepción renovadora
I- Diversas Concepciones y sus implicancias.
1. El enfoque dominante: El trabajador es simple fuerza de trabajo. Se prioriza la carga física en detrimento de la carga psíquica y mental que también actúan sobre la personalidad y genera fatiga.
Los factores son analizados individualmente para adicionarlos al final. Se parte de la noción del trabajador promedio. El trabajo aparece unido a la pena, el riesgo, el peligro para la vida y la salud de quien lo ejerce.
La natural derivación de esta concepción fatalista y determinista en cuanto a accidentes y enfermedades, se cristaliza en las teorías del factor humano que postulan que la causa principal es producto del descuido, distracción y irresponsabilidad y el no cumplimiento de normas. No se buscan las causas de estos en los medios de trabajo.
El enfoque tradicional no busca eliminar los riesgos y la salud se convierte en una mercancía siendo su precio el indicado por las primas de riesgos o pro trabajo insalubre.
2. El enfoque renovador: Las CYMAT no son estáticas, sino que sus factores evolucionarían en función de la relación de fuerzas que se establece entre trabajadores y empleadores y de la regulación que dispone la legislación y administración del trabajo.
En este enfoque el hombre en situación de trabajo es una unidad psicosomática sobre la cual repercuten en su conjunto los diversos factores de riesgo.
Las condiciones y medio ambiente son elementos endogenos, no simples factores que se anexan al trabajo. Su conocimiento requiere de la subjetividad (vivencia y percepción del trabajador) porque nadie esta en mejor situación que los trabajadores del establecimiento para conocer de que manera las condiciones y medio ambiente afectan a su salud.
El régimen de acumulación del capital va a condicionar la forma que adoptan las condiciones y medio ambiente. Lo que sucede en las unidades económicas debe explicarse desde una perspectiva macroeconómica, teniendo en cuenta el grado de desarrollo de las fuerzas productivas y las relaciones sociales de producción propias de cada formación social.
3. Redescubrimiento de las diferencias
La fuerza de trabajo no es homogénea, sino heterogénea. Las diferencias no estriban en datos antropométricos, sino en las respectivas capacidades de adaptación al puesto y en la resistencia de los factores de riesgo.
Muy pocos son los trabajadores que trabajan por turnos en equipos sucesivos. En su mayoría son asalariados y el ritmo impuesto por turnos les impide tener una vida social y familiar normal. Es origen de perturbaciones fisiológicas que derivan de la modificación del reloj interno del organismo.
Las capacidades de adaptación y de resistencia a los factores de riesgos son muy diferentes entre los trabajadores por lo que los métodos objetivos de análisis deben ser completados con el conocimiento de las vivencias y percepciones de los trabajadores involucrados.
II. Como se definen las condiciones y medio ambiente de trabajo.
Son un conjunto de variables que, a nivel de la sociedad en su conjunto, del establecimiento o de la unidad de trabajo, de manera directa o indirecta, van a influir sobre la vida y la salud física y mental de los trabajadores insertados en su colectivo de trabajo, influencia que depende en cada caso de las respectivas capacidades de adaptación y resistencia de los factores de riesgo. Esta definición no es definitiva ni perfecta.
Esas variables son el proceso de trabajo predominante, el que determinara la naturaleza, el contenido, la organización y división del trabajo correspondiente
La problemática se enriquece si se la estudia a partir de las modernas teorías de la relación salarial, es decir, la movilización de la fuerza de trabajo, el proceso de trabajo y la división del trabajo correspondiente.
III. Factores que se incluyen en la nueva noción de condiciones y medio ambiente de trabajo.
En el trabajo el hombre se compromete de manera integral porque el trabajo es al mismo tiempo actividad física, sensorial, mental y relacional. Primero, implica un esfuerzo muscular estático y dinámico. Segundo, hay una actividad sensorial ya que los sentidos se comunicación con el sistema nervioso (dolor, ruido, temperatura) Tercero, el componente mental que es el procesamiento de las informaciones sensoriales recibidas. Resolución de problemas y adopción de decisiones. Y por ultimo, hay un componente relacional, puesto que las tareas no son meramente individuales porque tienen interrelación con los demás, que son un colectivo gracias a la cooperación que se establece.
1. Higiene y seguridad y salud ocupacional.
a) Los accidentes de trabajo: L disminución de accidentes se ve más en empresas medianas y grandes (ya que están obligadas a crear organismos de prevención) y esta ocultando el creciente fenómeno de precarizacion del empleo y la exteorizacion de los riesgos profesionales hacia las empresas subcontratistas., las que por regla subvalúan  los accidentes ocurridos en su son.
b) Las enfermedades profesionales: La salud es el resultado de un proceso de adaptación a la realidad y de resistencia a los factores agresivos.
La enfermedad profesional reconocida es vista como una degradación del organismo a partir de una causa inicial identificable.
Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales se ven como el resultado de la violación de las normas sanitarias, técnicas, jurídicas y de principios humanos y morales.
2. Duración y configuración del tiempo de trabajo.
A causa de la crisis de la desocupación y de la caída de los salarios reales, los trabajadores argentinos no han percibido aun todas las consecuencias negativas que esta ruptura va a acarrear sobre su salud. El nivel de renumeraciones personales y familiares es el factor que actúa como determinante de la duración del tiempo de trabajo.
3. La carga física del trabajo
Esta noción involucra los desplazamientos dentro de la empresa, el esfuerzo que requiere hacer los gestos operatorios a lo largo de la jornada, la fatiga que significa una determinada postura en el puesto o el esfuerzo para desplazarse hasta o desde el. Las diversas posturas del cuerpo requieren un consumo suplementario de energía respecto de la situación de reposo.
4. La carga mental del trabajo
Surge de los apremios de tiempo que la organización impone al trabajador cada tarea: de la complejidad y rapidez con que debe ser ejecutada, de la atención que exige, de la minuciosidad requerida para el manejo de las piezas y herramientas y de la precisión exigida para mantener un producto, o brindar un servicio de una calidad aceptable.
El apremio de tiempo, que genera fatiga mental, puede ser dispuesto por varios caminos: la implantación de cadenas de montaje, la organización científica del trabajo, la vigilancia y el control ejercido por capataces y supervisores o por un sistema de renumeración que procure intensificar el trabajo. Las restricciones de tiempo agravan la influencia de los demás factores de riesgo, como los trabajos insalubres a causa de productos tóxicos o la exposición a temperaturas elevadas o bajas y tareas que requieren un gran esfuerzo físico.
La fatiga mental contamina el tiempo fuera del trabajo y genera descargas de tensiones sobre el resto de la familia.
5. La carga psíquica del trabajo.
Las modalidades de organización del trabajo y el clima social reinante tienen sus repercusiones dentro de la empresa. La carga psíquica esta en el origen de graves y numerosos problemas laborales, su grado de satisfacción o insatisfacción, la propensión al ausentismo, el mal uso de los medios y objetivos de trabajo, posconflictos y el rechazo por el trabajo manual.
6. La organización y el contenido del trabajo.
Esta unido con el proceso de trabajo y con la división del trabajo correspondiente. El proceso de trabajo se inserta en el modelo de acumulación del capital predominante que puede ser extensivo o intensivo. La organización científica del trabajo del tipo fondista incremento el volumen de la producción y redujo el tiempo muerto dentro de la jornada del trabajo. Trajo como consecuencia la desposesion del saber práctico de los trabajadores mas calificados y de sus funciones.
La búsqueda de la reducción del tiempo muerto y la tendencia a simplificar las tares gracias a la división del trabajo, explican la intensificación de este con sus repercusiones sobre la fatiga y la descalificación de trabajadores reducidos a meras tareas de ejecución.
El rechazo de estas consecuencias se hizo evidente en los medios académicos, por los trabajadores organizados y actualmente por empresarios más dinámicos que descubrieron la estrecha relación que ello tiene con los costos ocultos (ausentismo, rotación, deficiencia de calidad). Por lo tanto, los países industrializados implantaron políticas de humanización del trabajo concentradas en la búsqueda de las nuevas formas de organización del trabajo.
7. La ergonomía.
Esta disciplina se desarrollo en los países mas industrializados. Consiste en la adaptación de las instalaciones, el ambiente, los medios y objetos de trabajo al hombre que lo ejecuta. La ergonomía ayudo a destruir el mito del trabajador promedio, que no se fundamentaba ni en los conocimientos científicos ni en la realidad empírica.
Se paso de un enfoque centrado en el motor humano y las bases científicas del trabajo profesional al trabajo humano, definiendo la ergonomía como la disciplina que agrupa los conocimientos de la fisiología, de la psicología, de las ciencias conexas aplicadas al trabajo humano en vistas a una mejor adaptación de los métodos, de los medios y el ambiente de trabajo al hombre.
Pero paradójicamente, la ergonomía se sitúa en la practica tradicional de la selección de personal (técnicas y métodos de evaluación) que descarta a los trabajadores que no se adaptan lo mas posible a los requerimientos del puesto.
8. Consecuencias de las transferencias de tecnología.
La falta de normas de prevención en materia de condiciones y medio ambiente de trabajo aplicables a la importación de maquinarias y equipos explica el ingreso de medios de trabajo desprovistos de dispositivos de seguridad, peor a corto plazo incrementaran los riesgos profesionales atentando contra la salud de los trabajadores nacionales.
A mediano plazo, la prevención tiene un resultado positivo sobre los costos laborales y sobre la eficiencia de las organizaciones.
9. El sistema de renumeraciones.
Tiene un impacto considerable sobre las condiciones de trabajo. Ej. Según el rendimiento que esta en el origen de una fatiga excesiva por la autoexigencia para obtener mas rédito económico.
La solución alternativa consiste en la eliminación de primas por riesgo y su incorporación a los salarios básicos, al mismo tiempo que se intensifican las medidas de prevención y de eliminación de los riesgos ocupacionales.
10. El modo de gestión de la fuerza de trabajo.
Este factor ha sido revalorizado a) porque la certidumbre y la estabilidad del empleo y el reconocimiento por la empresa de la experiencia adquirida, de la calificación colectiva y del desempeño, han pasado a formar parte de los factores que incluye la noción de condiciones y medio ambiente de trabajo.
b) Por que la precarización del empleo bajo diversas modalidades –trabajo eventual- acarrea más posibilidades de recibir un impacto negativo de riesgos ocupacionales. Los trabajadores precarios conocen los riesgos propios del proceso productivo y la peligrosita de los medios de producción
11. La posibilidad de participar
Adquiere dos dimensiones, en si misma y otra con relación a la prevención de los riesgos.
La participación de los trabajadores en la gestión empresarial va siendo reconocida como un derecho, dado que deriva de las características de la persona humana.
Participar implica tener acceso a la información acerca de los riesgos ocupacionales presente en el proceso de trabajo correspondiente.
Participación significa no solo la expresión individual del trabajador, sino la representación colectiva y solidaria a través de sus representantes elegidos. Estos deben estar sujetos al control democrático de sus mandantes, ante quienes deben dar cuenta de su gestión.
El ejercicio de la participación de los trabajadores en la prevención y el mejoramiento de las condiciones y medio ambiente de trabajo es e resultado del nivel de conciencia sobre los problemas existentes, y permite intensificar y hacer mas lucida dicha conciencia.
12. Las condiciones generales de vida.
El nivel de renumeraciones es el que determina las condiciones de reproducción, de la fuerza de trabajo y la capacidad de resistencia y de adaptación frente a los riesgos profesionales. El modo de vida no puede aislarse de las condiciones de confort en que se efectúan los desplazamientos entre el hogar y el centro de trabajo, la calidad y las dimensiones del hábitat, la cantidad y la estructura de los elementos que constituye la dieta familiar, el acceso a los servicios.
Estos factores ponen de manifiesto su complejidad y la necesidad de un enfoque multidisciplinario.
IV. Reflexiones y perspectivas.
La nueva concepción global integra diversos factores que supera el simple análisis individual, aislado y puntual. La complejidad del fenómeno y sus múltiples facetas exigen un enfoque multidisciplinario. Es necesario incorporar la vivencia y percepción que tienen los trabajadores sobre su propia situación de trabajo, sobre la repercusión que los elementos objetivos tienen sobre su vida y su salud. La heterogeneidad dentro de la fuerza de trabajo hace que las repercusiones varíen en función de las respectivas capacidades individuales de adaptaciones y resistencia antes los riesgos profesionales.